Анкета для опроса в образовательных организациях Ики-Бурульского района
Полезная информация
Доступная среда
Родителям Здоровье Учащимся ОВЗ Помощь
Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Будущим первоклассникам
Подготовка Родителям
Прием обучающихся в первые классы в 2021 году регламентируется приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2.09.2020 № 458 «Об утверждении порядка приёма на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
Организация охраны здоровья учеников
Родителям Здоровье
Охрана здоровья обучающихся включает в себя несколько видов мер, направленных в основном на профилактику возникновения заболеваний среди обучающихся. Профилактикой является комплекс мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннее выявление, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания
Детям с ограниченными возможностями здоровья
Родителям ОВЗ
Перспективной задачей по развитию системы образования является создание доступной образовательной среды, обеспечивающей качественное образование и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дети с ограничением возможностей здоровья относятся к учащимся, которым сложно освоить общеобразовательные программы без специальных условий обучения и воспитания.
Основным приоритетом в работе с детьми с ОВЗ в школе является индивидуальный подход, при котором учитывается специфика здоровья и психические особенности ребенка:
- создать благоприятный психологический климат;
- обеспечить постоянное место проведения уроков;
- четко соблюдать единые требования к ребенку с ОВЗ со стороны педагогов;
- следовать соблюдению режима дня, в этом педагогу должны помогать родители;
- дозировать прямые вербальные инструкции, использовать опосредованную организацию структурированным пространством;
- оказать ребенку помощь в управлении мелкой моторикой при выполнении заданий на уроках;
- применять на уроках паузы, физкультурные минутки;
- создать максимальную опору на сенсорные анализаторы; активизировать все сенсорные каналы восприятия.